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上午学术交流会议开始前。双方的人马依据身份，依次落座。
会议室是一张长桌，林凡对面坐的，是刚才下车时遇到的黑发少女。
她看起来年龄不大，估摸约十五六岁，看发色和瞳孔是夏国人，但皮肤却格外白皙。
她坐到位置上，自带拒人千里之外的气场。学校的老师会开林凡的玩笑，但是和她同行的男老师，却没有一个人跟她说话的。
林凡打量她的时候，她漆黑明亮的眼睛也在转动，不知在思考什么。
四目相对的时候，林凡感觉有点尴尬，他又把注意力集中到别处。
刚才跟在爱德华身后的两名男老师，一在会议室坐下，就开始交流。
墨国人生活习惯比较随意，动作和声音也比较大，林凡听得一清二楚：
“他们的翻译好像很年轻？”
“根本是个小屁孩吧。”
“一会说点俚语调侃调侃他。”
“如果不是因为学校交流，庆川县这个地方我听都没听说过。”
“是的是的，大夏国我只知道京平和株广。”
在科技和教育发达程度方面，大夏国比墨国落后了差不多一百年。就算近些年大夏有些追赶，但也避免不了墨国人讽刺的目光。
不光林凡能听懂这两人的话，其他人看到两人随意的作态，也觉得对方实在太轻浮了一点。
秦寿脾气不好，都想破口大骂了，但碍于副校长等人的面子，忍住了。
付校长也是眉头紧皱，他用眼神示意大家冷静，不要发生冲突，还特地嘱咐了林凡一句：
“忍常人所不能忍，受常人所不能受，是为大智也。”
“我知道了，校长。”
林凡点点头。
不一会，约定的时间一到，庆川二中跟赛格斯学校的爱德华开始交流。
合格的翻译人才，必须要忠实于讲话者的讲话意图，以便给予听者正确的判断信息。
林凡进入紧张状态。
“Go，dysalemen……”
随着交流的开始，林凡开始忙碌起来。庆川二中只有林凡一个翻译，他不光要“英译汉”，还要“汉译英”。
还好，林凡昨天特地搜索记忆的教育类名词派上了用场。
而且校长等人说话的时候，很多“官话”，这让职业级翻译的林凡，有了很多投机取巧的机会。
最开始时，林凡的翻译稍微慢。但随着时间的推移，就越来越得心应手。
语言都是相同的。一些听不太懂的词汇，或者複杂的内容，只要揣摩到对方的意思，很快能找到类似的词叙述。
赛格斯的男老师凑在一起“私下”交流：
“他们的小翻译有这么厉害吗？”
“不是说大夏国的学生只会读书。”
“我搞点上难度的句子。”
解锁了“英语翻译”技能后，林凡对英语的敏感度提高了。
就像是在工作中听到有人说自己坏话，这两人的发言，林凡也听的很清。
心里骂了句该死，但该做的事林凡还要做。
做得好，被更多的同学“鉴证”翻译打卡，技能点才能更加多多。
在接下来的交流中，两个外宾男老师开始特地刁难人。
说话的时候不正经说，加上一堆定语从句、主语从句、倒装语序，还有当地的方言……
句子从嘴里呜哩哇啦的吐出来时，不要说庆川学院的人马，就连赛德斯学校自己人都眉头紧皱。
就像是毕业论文一样，句子拆的七零八落，不说人话。
但林凡也不是吃素的。
他打卡“近朱者赤”获得的，可是程薇老师的知识。程薇在国外留学过，对英文的语言习惯格外熟悉。
只间隔大概3-4秒中，林凡就把句子翻译给庆川学院的团队。
“这小子有点厉害啊。”
“这般恶心他，咱们两边的对话居然还可以接上。”
“安，要不要给他点眼色看看？”
赛德斯的两名男老师，看向他们带来的黑发少女。
这女生从交流开始，就没说话话。两只手臂端在桌上，面带迷之微笑注视着会议室中的所有人。
林凡还猜测她是个夏国混血，是对方学校特地带来的翻译。
但她一言不发。
大概赛格斯学校哪位领导家的孩子吧，出来见见世面(体验生活)的？
越到最后，林凡的翻译就越发得心应手，现在已到了“同声传译”的地步。
同声传译，简称“同传”。因为翻译员能在不打断讲话者讲话的情况下，不间断地将内容口译给听众，又被称为又称“同声翻译”、“同步口译”。
同声传译，国际上翻译平均间隔时间是6.……
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