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“救命!”“刚开学就英语听写啊。”
“太难了吧。”
“我在家一点单词都没背。”
“哎,薇薇又要发脾气了。”
同学们叫苦连天。
程薇是全年级唯一一个,高中部还坚持检查背诵和默写的老师。
听写不过关的学生,会被叫到办公室背单词打卡,直到背会为止。
虽然总被学生“怀恨在心”,也被一些老同事教导“做多做少都一样,没必要让自己太辛苦”,但程薇一直坚持。
如果上学期不是网课,像她这样认真负责,学生成绩肯定大幅提高,让她达到升职希望班“金牌教师”标准了。
“大家嘀咕什么呢?”
“假期没有认真背单词吗?”
程薇本身是个学霸。在她的潜意识里,默认大家网课学习效率和返校是一致的。
同学们不嘀咕了。按照要求收拾干净桌面,拿出听写用的四线三格纸。
“哎?”
“你们五个黑板默写的同学,怎么还不上来呢?这么不自信吗?”
程薇催促。
林凡打头阵。
张寅剑等学渣陆续上讲台。
他们虱子多了不怕咬。不就是单词听写不会嘛,大不了被老师叫去办公室“谈心”呗。
但班长韦君志就不同了:
他要做老师们眼里的好学生,是同学们的好榜样。
但在家上网课,有几个学生不摸鱼的?韦君志也就把练习册写了写,古诗词和课文之类要背诵的,根本没看。
韦君志朝林凡比了个中指。
如果不是刚才林凡搬桌子,他也不会出糗,跟班里的差生混为一谈了。
林凡全当没看见。
“班长今天怎么这么小肚鸡肠?”
“也不知林凡怎么招惹他了。”
有女同学开始偷笑。
韦君志脸更黑了。
程薇老师在黑板上画了四道竖线,把几个人的区域分割开来。
林凡在最右侧。
韦君志在最左边。
任尚宇拿胳膊肘捅了捅旁边的林凡,小声说:
“兄弟,单词背了吗?”
林凡没说话,旁边的赵思博接话:
“明天去薇薇办公室背。”
韦君志鄙夷差生们的学习态度,“嘁——”了一声。
但没想到张寅剑脸上露出揶揄的笑:
“不慌,韦班长都陪咱一起呢。”
林凡面无表情。
韦君志脸色铁青。
“先进行单词听写。”
“之后再默写网课讲的短文。”
“一会帮大家检查。”
布置完成,程薇老师开始单词的听写。她备课充分,课本上的知识点早就烂熟于心。
“Unit1.”
“Firstword,identify.”
“,humorous……”
行家一出手,就知道有没有。
林凡在听写的过程中,就听出来这是标准的牛津腔。
像英伦女王等受过高等教育的贵族,在正式场合普遍是这种口音,类似于英语的普通话。
这种口音的特点是发音特别标准,嘴巴肌肉比较紧,听起来很高贵。
对学生来说的好处,就是国内的英语听力考试,几乎都是这个腔调。听惯了潜移默化就能提高学习成绩。
这可比某些叫“哑巴英语”的老师念的“哎泡”、“喷搜”强太多了。尤其在庆川这种小县城,好老师更难得可贵。
程薇老师在教室里转圈:
“不会拼写的同学不用抄。”
“我们进行小测试的目的是检验自己,查露补缺,而不是欺骗老师。”
“Afterthat,……”
听写进行了十五分钟,进入到默写环节。这时的程威老师也没有坐下摆烂,而是盯着教室里的每个学生。
“好了,听写结束。”
“请每排最后一名同学,帮忙把听写纸收齐。”
“你们几个也回座位吧。”
“接下来,我们对今天听写的重点单词,进行一个回顾。”
早读不玩手机,还坚持给学生加课,全学校也就程薇这么敬业了。
“就拿这份满分试卷举例子。”
程薇站在黑板的右侧。
后排,张寅剑等差生听到满分,不敢相信的看了林凡一眼。
林凡嘴角一扬。
他周末没放过任何一个学习机会。
别人的系统,都是换地点打卡获得奖励。但林凡的系统机制,却更像一种签到奖励的附加。
相比地点的更换,它更加侧重宿主与学科的关联䗼和逻辑䗼:
在基础学科“语数英”软件,或已经入门的编程,签到都可以获得奖励。
但如果是医学、美术、机械……这些林凡不熟悉的专业,就算打了卡也没有任何收获。
【枳句来巢,空穴来风。其所托者然,则风气殊焉。……
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